L’analyse de Mediacités

Mis à jour le 04/12/2025
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La ville de Lille a mis en place plusieurs « plans » pour l’enrichissement culturel des plus jeunes : le « plan musique danse théâtre » du Conservatoire de Lille, le « plan lecture » mené par les bibliothèques municipales, le « plan architecture et patrimoine » du service Ville d’art et d’Histoire et enfin le « plan culture scientifique » organisé par le musée d’histoire naturelle. Ils sont par ailleurs tous inscrits et pérennisés dans le projet éducatif global de la ville de Lille.

Un « plan numérique » a été mis en place afin de doter toutes les écoles de mallettes numériques, robots et autres équipements innovants pour l'apprentissage, de pouvoir prêter des équipements numériques y compris en dehors du temps scolaire, d'accompagner vers une maîtrise croissante du numérique (même si le projet de Trinum de Lomme, censé être un lieu ressource a été abandonné) et de développer le sens de l'analyse critique des jeunes via via l’éducation aux médias. Nous classons donc cette promesse comme tenue. 

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Sensory Map numérique permettant un accès serein aux loisirs pour les enfants handicapés

Mairie • Action sociale
Promesse tenue
Mis à jour le : 04/12/2025
Chaque année, un appel à projets est soumis aux services municipaux pour l’achat de matériel permettant de développer des actions en faveur du handicap et de l’accessibilité.

C’est notamment grâce à cela qu’une salle « sensori-moteurs » a pu être créée au sein du groupe scolaire Bichat-Littré. Derrière ce terme, on retrouve « des aménagements permettant l’exploration sensorielle et le développement moteur pour les enfants présentant des troubles du spectre autistiques et retards psychomoteurs ». L’espace dispose donc d’équipements de psychomotricité adaptés pour ce type de public.

Un espace similaire a été financé à l’école Lalo en 2021. D’autres explorations « sensorielles » sont menées régulièrement, comme à Euralille en 2022.

Promesse de Martine Aubry, la carte a pour but de permettre aux enfants handicapés d’avoir « un accès aux loisirs serein » en visualisant les lieux et les créneaux horaires des équipements en ligne. Une carte interactive existe bel et bien sur le site de la mairie. En cliquant sur chaque équipement de la ville, on accède à une page qui nous permet de consulter les horaires et les informations en termes d'accessibilité. C'est donc une promesse tenue. 
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Lancement d'un plan « arts numériques »

Mairie • Culture
Promesse tenue
Mis à jour le : 04/12/2025
La ville de Lille a mis en place plusieurs « plans » pour l’enrichissement culturel des plus jeunes : le « plan musique danse théâtre » du Conservatoire de Lille, le « plan lecture » mené par les bibliothèques municipales, le « plan architecture et patrimoine » du service Ville d’art et d’Histoire et enfin le « plan culture scientifique » organisé par le musée d’histoire naturelle. Ils sont par ailleurs tous inscrits et pérennisés dans le projet éducatif global de la ville de Lille.

Un « plan numérique » a été mis en place afin de doter toutes les écoles de mallettes numériques, robots et autres équipements innovants pour l'apprentissage, de pouvoir prêter des équipements numériques y compris en dehors du temps scolaire, d'accompagner vers une maîtrise croissante du numérique (même si le projet de Trinum de Lomme, censé être un lieu ressource a été abandonné) et de développer le sens de l'analyse critique des jeunes via via l’éducation aux médias. Nous classons donc cette promesse comme tenue. 
Nos articles sur le sujet

Soutien au projet "Ma boutique à l'essai"

Mairie • Économie
Promesse abandonnée/non tenue
Mis à jour le : 04/12/2025
Le programme "Ma boutique à l'essai" a été lancé par la MEL à l’automne 2018, aucune boutique à l’essai ouverte à Lille. Le concept est de permettre à un commerçant de tester son commerce dans des locaux loués à un prix inférieur à celui du marché (600 euros par mois pour 80m² au centre-ville de Wattrelos).

Fin 2025, aucune “boutique à l'essai" n’existe à Lille, nous classons en conséquence cette promesse comme non-tenue. 
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